نقش آموزش ابتدایی در شکل گیری نگرش های سیاسی کودکان

آموزش ابتدایی به عنوان مرحله ای حساس در توسعه شناختی و اجتماعی کودکان، نقش بسیار مهمی در شکل گیری نگرش های سیاسی آن ها ایفا می کند. این دوره از زندگی، زمانی است که پایه های ارزشی و بینش های اجتماعی در ذهن کودک شکل می گیرد و تاثیرات مستقیم و غیرمستقیم از محیط خانواده، مدرسه و اجتماع دریافت می کند. پژوهش حاضر به بررسی تاثیر محتوای آموزشی و روش های تدریس در مدارس ابتدایی بر شکل گیری نگرش های سیاسی کودکان می پردازد. بر اساس نظریه های روان شناختی و اجتماعی، فرآیند یادگیری در این مرحله تحت تاثیر عواملی چون تجربیات شخصی، روابط اجتماعی و تاثیرات فرهنگی قرار دارد. این تحقیق از طریق مطالعات میدانی و تحلیل محتوای آموزشی موجود در کتاب های درسی به این سوال پاسخ می دهد که آیا مطالب آموزشی مرتبط با مفاهیم سیاسی همچون دموکراسی، حقوق شهروندی و مسئولیت اجتماعی در بستر آموزش ابتدایی می تواند موجب بهبود درک سیاسی و ایجاد نگرش های مثبت در کودکان شود. یافته ها نشان می دهد که آموزش های ابتدایی که به طور مناسب طراحی و اجرا شوند، می توانند به شکل گیری تفکر انتقادی و افزایش آگاهی سیاسی کودکان کمک کنند. علاوه بر این، نقش معلمان و نحوه تعامل آن ها با دانش آموزان در انتقال مفاهیم سیاسی نیز بررسی شده است. نتایج نشان می دهد که اگر معلمان با شیوه های آموزشی جذاب و مشارکتی به آموزش مفاهیم سیاسی بپردازند، علایق و نگرش های مثبت بیشتری در کودکان ایجاد خواهد شد. بنابراین، توجه به محتوای آموزشی و شیوه های تدریس در آموزش ابتدایی می تواند به عنوان ابزاری مهم در شکل گیری نگرش های سیاسی سالم در کودکان عمل کند.

کلیدواژه ها:

آموزش ابتدایی ، نگرش های سیاسی ، کودکان ، دموکراسی ، حقوق شهروندی ، آموزش و پرورش