ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

آموزش مجازی پارادایمی در فرایند یاد دهی - یادگیری

سال انتشار: 1386
کد COI مقاله: RCETES01_009
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 526
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش مجازی پارادایمی در فرایند یاد دهی - یادگیری

سپیده تیمورپور - کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی. عضو باشگاه پژوهشگران جوان کرمانشاه

چکیده مقاله:

مهمترین خصوصیات و ویژگی فناوری اطلاعات و ارتباطات تکیه بر تو لید ، اشاعه و پردازش اطلاعات و تغییر در شیوه های سنتی آموزش است به گونه ای که نیاز به حضور فیزیکی در کلاس را کاهش داده است. یادگیری مادام العمر از طریق آموزش های الکترونیکی بدون محدودیت های زمانی و مکانی ، جنسی و طبقاتی صورت می پذیرد. در آموزش مجازی معلم و شاگرد مجازند ، از طریق شبکه ها و یا فناوریهای دیگر برای ارسال و دریافت پیام اقدام کنند. دانش آموز به مثابه جستجو گر ، اطلاعات را میشناسد و آنها را ارج می نهند . آنان منابع را جست و جو می کنند و بر اساس نیاز خود موضوع مورد نظر را با استفاده از اشکال متعدد رسانه های الکترونیکی و ارتباط جمعی ارزیابی می کنند و سپس این داده ها و اطلاعات را تجزیه و تحلیل ، ترکیب و ارزشیابی می کنند . آموزش مجازی یک یادگیری اینترنتی است که میتواند شامل رساندن مطالب در چندین شکل ، مدیریت آموزش و یک مجموعه شبکه ای از دانش آموزان و تعدادی کارشناسان خبره باشد. هدف یادگیری در کلاس مجازی ذخیره سازی اطلاعات نیست ، بلکه مدیریت نا محدود و تبدیل اطلاعات به دانش از طریق مشارکت فعال دیگر شرکت کنندگان صورت می پذیرد . این روش انعطاف پذیر آموزش با توجه به توانایی و قضاوت های فردی فراگیران متناسب با هر سبک یادگیری می باشد و هر فراگیر با سرعت یادگیری خویش پیشرفت خواهد کرد. در واقع آموزش الکترونیکی عبارت است از ارائه محتوای آموزشی و تجربیات استادان مجرب در هر رشته از طریق تکنولوژی الکترونیک بهفراگیران است که در هر نقطه از جهان از این آموزش ها بهره مند گردند. همچنین در هر لحظه که اراده نمایند به تبادل نظر و بحث گروهی و پیرامون مفاد درسی ، یا تمرین های داده شده از طرف استاد ، به وسیله اینترنت بپردازند. آموزش مجازی ضمن برخورداری از مزایای متعارف ، دارای مزیت های برجسته ای هم چون « فردی سازی آموزش» و « فراگیری علمی » « کارایی و اثر بخشی یادگیری در آموزش » « کاهش هزینه » است. طراحی راهبرد ها در آموزش الکترونیکی ، نقش مهمی را بازی می کنند. در طراحی این نوع آموزش باید به استفاده از کلیه امکانات به صورت بهینه پرداخت و با استفاده از روش های مناسب تدریس با توجه به نوع محتوا ، ویژگیهای یادگیرنده ، شرایط یادگیری را برای همه فراهم آورد. مکاتب متفاوت در یادگیری هر کدام پیشنهادات مختلفی در طراحی آموزش الکترونیکی دارند اما آموزش الکترونیکی بیشتر بر اساس مکاتب شناختی و ساختن گرایی طراحی گردیده است و هدف اصلی آن تسهیل یادگیری و لذت بخش کردن آن است و معلم راهنما و ناظر یادگیریست و نقش آن کیدی و بسیار مهم است.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات - آموزش الکترونیکی - اثر بخشی یادگیری - کاهش هزینه ها - ضروری سازی آموزش - ساختن گرایی - تسهیل یادگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/220648/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
تیمورپور، سپیده،1386،آموزش مجازی پارادایمی در فرایند یاد دهی - یادگیری،همایش منطقه ای جایگاه تکنولوژی آموزشی در نظام تعلیم و تربیت،کرمانشاه،،،https://civilica.com/doc/220648

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1386، تیمورپور، سپیده؛ )
برای بار دوم به بعد: (1386، تیمورپور؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • احمد غلامی و شهناز علی محمدی(1384): راه دشوار آموزش مجازی ...
  • احمد، کاروان. (1381): دانشگاه مجازی برای توسعه آموزش ...
  • اسکویی، یاسمن .(1382، 18 آبان). فن آوری اطلاعات در خدمت ...
  • بی نام .(1382).آموزش الکترونیکی چیست ؟ دسترسی در(8 خرداد 1383) ...
  • توسعه فناوری اطلاعات آموزش مدارس هوشمند . (1385). نشر نی ...
  • -ساسان، شیردل. (1381).: نشر اطلاعات از عمده ترین ویژیگی های ...
  • علی، نوری .(1382) آموزش مجازی، افزایش کیفت و بهره وری ...
  • محمد مهدی، فرقان. (1380) . به سوی جامعه دانایی محور ...
  • مندل. (2002).مقاله : استقلال از زمان و مکان از مزیت ...
  • مختاری، علیرضا .(1383) کارگاه کاربرد اینترنت در پژو هش دسترس ...
  • محمدیان.(1383). مقدمات تکنولوژی آموزشی، انتشارات بشری ...
  • نیما، رسول زاده. (1384). راه طولانی آموزش از مکتب تا ...
  • هاوارد، گاردمز (رایانه و آینده مدارس) ترجمه محمد، عطاران.(1383). مجله ...
  • -یادگیری الکترونیکی درتئوری وعمل، تری اندرسون، ترجمه عشرت، زمانی.(1385). تهران ...
  • ماهنامه اطلاع رسانی وب، مهر 1380، ...
  • 6 -Hodg son, Pamela(1999) How to teach in cyber space. ...
  • Rubilz, B . (1997) . web-based insteaction :what is it ...
  • Heinich , R, Moldenda , M , Russel , J. ...
  • Hirumi , A .(2002) .A fram work for analyzing , ...
  • Good , t . 1 , brophy , j .e ...
  • cooper .p.a.(1993).paradig shifts in designing in struction : from behaviorism ...
  • -Ausubel, D.P. (1974).Ed ucational DSy chology : A cogni tive ...
  • Simmons, d.e .(2002).the from report :E-learning adoption rates and barrers.in ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی