نقش انگیزش در فرآیند یادگیری: بررسی تاثیر تدریس فعال بر دانش آموزان

انگیزش یکی از عوامل کلیدی در فرآیند یادگیری است که می تواند تاثیر زیادی بر میزان یادگیری و عملکرد دانش آموزان داشته باشد. در این مقاله به بررسی نقش انگیزش در یادگیری و ارتباط آن با روش های تدریس فعال پرداخته می شود. تدریس فعال، که بر مشارکت دانش آموزان و استفاده از روش های تعاملی و کاربردی تاکید دارد، می تواند موجب افزایش انگیزش درونی دانش آموزان و بهبود نتایج تحصیلی آن ها گردد. این روش ها شامل فعالیت های گروهی، بحث های کلاسی، پروژه های عملی و بازی های آموزشی است که علاوه بر ارتقای فهم مفاهیم درسی، علاقه و توجه دانش آموزان را به یادگیری افزایش می دهند. پژوهش ها نشان داده اند که تدریس فعال باعث تقویت انگیزه درونی، افزایش مشارکت و تقویت احساس مسئولیت در یادگیری می شود. با این حال، اجرای موثر تدریس فعال نیازمند آموزش مناسب معلمان و فراهم کردن شرایط آموزشی مناسب است. در نهایت، این مقاله به اهمیت ترکیب انگیزش و تدریس فعال در بهبود کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان اشاره می کند و پیشنهاداتی برای به کارگیری این روش ها در محیط های آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

انگیزش ، فرایند یادگیری ، تدریس فعال ، دانش آموزان