جایگاه پژوهش در حرفه ی معلمی و تاثیر آن بر کیفیت تدریس

پژوهش در حرفه معلمی به عنوان یک عامل اساسی در بهبود کیفیت تدریس و ارتقاء فرآیندهای یاددهی و یادگیری شناخته می شود. در این تحقیق، به بررسی جایگاه پژوهش در حرفه معلمی و تاثیر آن بر بهبود کیفیت تدریس پرداخته شده است. معلمان با انجام پژوهش های علمی قادر به شناسایی نقاط ضعف و قوت تدریس خود هستند و می توانند شیوه های تدریس خود را بر اساس نیازهای دانش آموزان به روز کنند. پژوهش های معلمی نه تنها به ارتقاء مهارت های تدریس کمک می کنند، بلکه به بهبود یادگیری دانش آموزان و توسعه شایستگی های حرفه ای معلمان نیز منجر می شوند. یکی از مهم ترین اهداف پژوهش های معلمی، بهبود اثربخشی شیوه های تدریس و دستیابی به نتایج آموزشی مطلوب است. این تحقیق با بررسی مباحث نظری و تجربی در این زمینه، بر اهمیت و ضرورت پژوهش در آموزش و پرورش تاکید می کند و به موانع و چالش های موجود در مسیر پژوهش معلمی اشاره دارد. در نهایت، نتایج این تحقیق نشان می دهد که فراهم آوری منابع و حمایت های لازم از سوی مدارس و نهادهای آموزشی می تواند به معلمان در انجام پژوهش های خود کمک کرده و موجب ارتقاء کیفیت آموزش در مدارس شود. همچنین، پژوهش در حرفه معلمی به عنوان یک عامل کلیدی در بهبود فرآیندهای تدریس و یادگیری باید به طور مستمر مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

پژوهش معلمی ، کیفیت تدریس ، توسعه حرفه ای ، آموزش و پرورش ، شیوه های تدریس