بررسی تاثیر آموزش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی-اجتماع ی در دانش آموزان

آموزش و پرورش باید منجر به رشد همه جانبه دانش آموزان و همچنین کمک به آنان در پیشرفت تحصیلی باشد. یکی از عواملیکه منجر به رشد دانش آموز و پیشرفت دانش آموزان میشود، مدیریت و کنترل هیجان است. پژوهش حال حاضر به بررسی تاثیر آموزش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی-اجتماعی در دانش آموزان می پردازد، تا مدیران و کادر مدارس با آگاهی و شناخت درست از روشهای کنترل و تاثیر آن بتوانند بهترین شرایط را برای دانش آموزان فراهم کرده وبا استفاده از شیوه ها دانش آموزان را در مسیر موفقیت قرار دهند. پژوهش حال حاضر به روش کتابخانه ای انجام گردیده است. این مطالعه و تحقیق با استفاده از منابع کتابخانهای و روش تحقیق توصیفی تحلیلی به بررسی تاثیر آموزش هیجانی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی-اجتماعی در دانش آموزان پرداخته میشود. همچن ین در پژوهش حاضر ابتدا به تعریف مفاهیم کلیدی همچون پرخاشگری، سازگاری فردی-اجتماع ی و آموزش هیجانی پرداخته میشود. سپس، به بررس ی نتایج پژوهشهای مختلف در زمینه آموزش هیجانی و تاثیر آن بر کاهش پرخاشگری و بهبود سازگاری اجتماعی در دانش آموزان پرداخته م یشود. نتایج حاصل از این مطالعه و تحقیق بیانگر آن است که آموزش هوش هیجانی میتواند تاثیرات مثبتی بر کاهش پرخاشگری و افزایش سازگاری فردی و اجتماعی در دانش آموزان داشته باشد. از شناسایی و درک هیجانات خود و دیگران گرفته تا مهارتهای اجتماعی و خودتنظیمی، هر یک از اجزای هوش هیجانی میتوانند بهطور موثر ی به کاهش رفتارهای پرخاشگرانه و افزایش تعاملات اجتماعی سالم و مثبت کمک کنند. در پایان به جهت رشد و ارتقا علمی معلمان و کمک به پیشرفت دانش آموزان پیشنهادات ی مطرح شد.

کلیدواژه ها:

آموزش هیجانی ، پرخاشگری ، دانش آموزان ، سازگاری