مقاله مروری: تدریس تحول آفرین؛ دیدگاه های نظری، مولفه ها و روش ها

تدریس تحول آفرین به معنای ایجاد ارتباطی موثر و پویا بین معلمان، دانش آموزان و همچنین ایجاد ساختاری منظم از دانش مشترک به منظور بالا بردن سطح یادگیری و ارتقای بعد شخصیتی فراگیران است. همچنین تدریس تحول آفرین یک عمل آموزشی طراحی شده برای ایجاد تغییرات تحصیلی، اجتماعی و روانی در دانش آموزان است. در واقع تدریس تحولآفرین به عنوان فعال یت تدریس طراحی شده برای تغییر علمی، اجتماعی و معنوی فراگیران میباشد. در این مقاله مروری به بررسی دیدگاه های نظری پیرامون تدریس تحول آفرین، مولفه ها و مدل های استفاده از آن پرداخته شده است. روش انجام این تحقیق از نوع بررسی مروری منابع کتابخانه ای، مقالات علمی و پایگاه های علمی اینترنتی می باشد.

کلیدواژه ها:

تدریس تحول آفرین ، آموزش ، دیدگاه های نظری ، مولفه ها ، روش ها