رابطه خودکارآمدی با رقابت جویی در دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی با رقابت جویی در دانش آموزان انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع تحقیق توصیفی-همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر بیله سوار در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند. با توجه به گستردگی مدارس ابتدایی در این شهر، تعداد ۱۵۰ نفر از دانش آموزان با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و وارد چرخه پژوهش شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامه خودکارآمدی و پرسشنامه رقابت جویی بود. برای تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون با نرم افزار SPSS ویرایش ۲۵ استفاده شد. نتایج نشان داد بین خودکارآمدی با رقابت جویی رابطه معنی داری وجود دارد (p < ۰.۰۵, r = ۰.۶۳۶).

کلیدواژه ها:

خودکارآمدی ، رقابت جویی ، دانش آموزان