آسیب های روابط عاطفی آزار دهنده در دختران: یک مطالعه کیفی

مقدمه: داشتن یک رابطه سالم با جنس مخالف اثرات و فواید جسمی، روانی و اجتماعی به دنبال دارد، اما گاهی اوقات منجر به بروز روابط آسیب زا و علایم ناتوان کننده می شود که به طور طبیعی برای بهبود آن زمان بیشتری نیاز است و بخش قابل توجهی از جمعیت جهان را تحت تاثیر قرار می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی آسیب های روابط عاطفی آزار دهنده در دختران انجام شد. روش ها: این مطالعه با استفاده از روش پدیدارشناسی توصیفی انجام گردید. شرکت کنندگان را ۹ دختر ۲۰ تا ۳۰ ساله درگیر روابط عاطفی آزار دهنده تشکیل داد که به دفاتر مشاوره دانشگاه علوم پزشکی اصفهان مراجعه کرده بودند. داده ها به روش نمونه گیری هدفمند و مصاحبه نیمه ساختار یافته جمع آوری و با استفاده از روش Colaizzi تحلیل شد. به منظور اعتبارسنجی یافته ها از روش Lincoln و Guba استفاده گردید. یافته ها: تحلیل مصاحبه ها منجر به ظهور سه مقوله اصلی و دوازده مقوله فرعی گردید که شامل «آسیب های هیجانی (هیجان منفی نسبت به خود، نسبت به دیگری، آسیب به عزت نفس، نشانگان افسردگی، اضطرب، مجاورت جویی هیجانی و طرح هیجانی ناسازگار)، آسیب های رفتاری (رفتار تکانشی و رفتار مبتنی بر حسادت) و آسیب های شناختی (بازنمایی و مرور ذهنی خاطرات منفی، قضاوت منفی نسبت به خود و دیگری)» بود. نتیجه گیری: اغلب دخترانی که بدون شناخت و آگاهی وارد روابط عاطفی می شوند، در این گونه روابط آسیب های هیجانی، رفتاری و شناختی را تجربه می کنند. بنابراین، لازم است اجرای برنامه های حمایتی، آموزشی و مشاوره ای در جهت پیشگیری و کاهش آسیب های ناشی از آن، در اولویت مراکز آموزشی و مشاوره ای قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

Emotional abuse ، Girls ، Students ، Phenomenology ، آزار عاطفی ، دختران ، دانشجویان ، پدیدارشناسی