مقایسه اثربخشی درمان هیجان مدار با و بدون خانواده درمانی هیجان مدار بر پردازش هیجان، نیازهای روان شناختی اساسی، علائم اضطراب و افسردگی در نوجوانان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 62

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_NKUMS-17-1_009

تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1403

چکیده مقاله:

مقدمه: با توجه به تغییرات شدید روان شناختی در نوجوانی و تاثیر آن بر سلامت روان، مطالعه حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان هیجان مدار با و بدون خانواده درمانی هیجان مدار بر پردازش هیجان، نیازهای اساسی روان شناختی، اضطراب و افسردگی در نوجوانان انجام شد. روش کار: مطالعه حاضر نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با پیگیری دو ماهه بود. جامعه آماری شامل دختران ۱۲ تا ۱۸ سال با مشکلات افسردگی و اضطراب بودند. ۲۶ نفر به شیوه در دسترس انتخاب و به روش تصادفی در دو گروه ۱۳ نفری قرار گرفتند. یک گروه ۱۶ جلسه درمان هیجان مدار و گروه دیگر ۱۶ جلسه درمان هیجان مدار همراه با خانواده درمانی هیجان مدار دریافت کردند. داده ها با مقیاس های پردازش هیجانی باکلر (EPS-۲۵)، نیازهای اساسی روان شناختی دسی و رایان (BNSG-S) و پرسش نامه نشانگان افسردگی و اضطراب (۲۱- DASS) در پیش آزمون، جلسه هشتم، پایان مداخله و دو ماه بعد از پایان مداخله، گرد آوری و با استفاده از تحلیل واریانس آمیخته چندمتغیری، آزمون تعقیبی بونفرنی و نرم افزارSPSS-۲۶  تحلیل شدند. یافته ها: یافته ها تفاوت معنادار بین نمرات اضطراب، افسردگی، نیازهای اساسی روان شناختی و پردازش هیجانی در طول زمان در هر دو روش را نشان داد (۰۰۰۱/۰ P = <). همچنین دو مداخله از نظر اثر بخشی تفاوت معنادار داشتند. نتیجه گیری: با وجود اثربخشی هر دو مداخله، گروه دریافت کننده خانواده درمانی هیجان مدار کاهش بیشتر در نمرات اضطراب، افسردگی و پردازش هیجان و افزایش بیشتر در نمرات نیازهای اساسی روان شناختی داشتند

کلیدواژه ها:

Anxiety ، Basic psychological needs Depression ، Emotion processing ، Emotion-focused therapy ، Emotion-focused family therapy ، افسردگی ، اضطراب ، پردازش هیجان ، نیازهای اساسی روان شناختی ، درمان هیجان مدار ، خانواده درمانی هیجان مدار

نویسندگان

فائزه کاویانی

Ph. D Candidate of Clinical Psychology, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran

نورمحمد بخشانی

Professor of Clinical Psychology, School of Medicine, Children and Adolescents Health Research Center, Zahedan University of Medical Sciences, Zahedan, Iran

مریم نصری

Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran

سیدکاوه حجت

Associate Professor, Department of Psychiatry, Department of Psychology, Birjand Branch, Islamic Azad University, Birjand, Iran