مقایسه میزان هیجان خواهی بالا و پایین بر کانون توجه درونی در مراحل اکتساب،یادداری و انتقال

هدف پژوهش ، مقایسه میزان هیجان خواهی بالا و پایین بر کانون توجه درونی در مراحل اکتساب،یادداری و انتقال پرتاب بود. پژوهش ، کاربردی و نیمه تجربی ، شامل طرح تحقیق پنج مرحله : پیش آزمون، اکتساب، پس آزمون،یادداری و انتقال می باشد. ۴۰ دانشجوی دختر راست دست بادامنه سنی ۲۴- ۱۹ دانشگاه پیامنور ورزقان که تجربه مهارت دارت نداشتند به صورت چندمرحله ای خوشه ای تصادفی انتخاب شده و پس از تکمیل پرسشنامه به ۴ گروه ، (۲ گروه هیجانخواهی بالا و پایین و هر گروه به دو زیرگروه کانون توجه درونی و بیرونی ) تقسیم شدند. گروه بندی افراد با مقیاس هیجانخواهی زاکرمن انجام شد. امتیاز عملکرد شرکت کنندگان ازطریق آزمون پرتابدارت برآورد شد. روشها شامل واریانس یک طرفه و واریانس با اندازههای مکرر بود. تحلیل دادهها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۱ در سطح آلفای کوچک تر از ۰۵/۰ انجامشد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد بین هیجانخواهی بالا و پایین بر کارایی کانونتوجه درونی در مرحله اکتساب،یادداری و انتقال پرتابدارت تاثیر معنی داری داشت .در همین راستا به منظور انتخاب روش صحیح آموزش ویادگیری ، توجه به ویژگی های منحصربه فرد افراد ضروری بوده درنتیجه به مربیان توصیه می شود، قبل از آموزش، شناخت ویژگی های شخصیتی و روانی ورزشکاران را مدنظر قراردهند.

کلیدواژه ها:

پیش آزمون ، اکتساب ، یادداری ، انتقال