مقایسه ادراک سواد جسمانی دانش آموزان ساکن در خانه های ویلایی و آپارتمانی

مفهوم سواد جسمانی یک رویکرد جامع برای افزایش فعالیت بدنی است که حوزه های جسمانی ، حرکتی ، عاطفی و شناختی را در بر می گیرد. با توجه به کاهش سطح فعالیت بدنی کودکان شناسایی عوامل موثر بر سواد جسمانی از اهمیت زیادی برخوردار است . هدف از پژوهش حاضر مقایسه ادراک سواد جسمانی دانش آموزان ساکن در خانه های ویلایی و آپارتمانی بود. بدین منظور ۲۰۰ دانش آموز پایه دوم تا ششم با میانگین سن (۱/۱(± ۷/۱۰ سال به صورت دردسترس از مدارس ابتدایی شهرستان آمل استان مازندران انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات با استفاده از فرم خودارزیابی سنجش سواد جسمانی درک شده نونهالان انجام شد. نتایج تحلیل واریانس یک طرفه و چند متغیره تفاوت معنی داری بین نمره کل و خرده مقیاس های ادراک سواد جسمانی در دانش آموزان ساکن در خانه های ویلایی و آپارتمانی را نشان نداد (۰۵/۰.(p< بنابراین به نظر می رسد نوع خانه مسکونی بر ادراک سواد جسمانی دانش آموزان مدارس ابتدایی اثر معنی داری ندارد.

کلیدواژه ها:

توانش حرکتی ، خودپنداره جسمانی ، رشد حرکتی ، فراهم سازی