بیین اختلالات خواندن و راهکارهای درمانی در دانش آموزان مقطع ابتدایی
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 6، شماره: 72
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 145
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-6-72_105
تاریخ نمایه سازی: 25 اسفند 1403
چکیده مقاله:
اختلال یادگیری معمولا با ضعف در مهارت های تحصیلی همراه است و بسیاری از دانش آموزانی که با این اختلال مواجه اند، در مقایسه با همسالان خود در زمینه تحصیلی عقب تر هستند. به طوری که تقریبا یک سوم این دانش آموزان یک بار در کلاس های خود مردود شده اند. از طرف دیگر، مشکلات تحصیلی می تواند نشانه ای از افت تحصیلی باشد. بنابراین، شناسایی دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری و اتخاذ تدابیر مناسب برای حمایت از آن ها می تواند به پیشگیری از بروز مشکلات تحصیلی مختلف، از جمله دشواری در خواندن، نوشتن و دیکته، در طول دوران تحصیل و پس از آن کمک کند. با توجه به اهمیت خواندن و نوشتن در دنیای امروز، افرادی که در این دو مهارت اساسی با چالش مواجه اند، در شرایط نامناسبی قرار می گیرند. لذا در فرآیند آموزش دانش آموزان با اختلال در خواندن و نوشتن، استفاده از روش های آموزشی مناسب ضروری است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهری باجوروند
دکتری تخصصی روانشناسی تربیتی،استاد دانشگاه فرهنگیان.
امیرمحمد ملکی آرا
دانشجوی کارشناسی آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه،فرهنگی.
محمدطاها کرد
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،فرهنگی
ایلیا مهرنیا
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،فرهنگی
محمد مهدی معتمدی کیا
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی،فرهنگی