بررسی رابطه بین هوش هیجانی، فرهنگ مدرسه در تقویت پیشرفت تحصیلی

فرهنگ مدرسه، به عنوان محیطی که ارزش ها، نگرش ها و هنجارهای آموزشی را انتقال می دهد، نقشی حیاتی در شکل گیری شخصیت و توانمندی های فردی دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش هیجانی و فرهنگ مدرسه در تقویت پیشرفت تحصیلی انجام شد. روش تحقیق به وسیله روش مروری و تحلیل محتوا اجرا گردید؛ منابع متعدد علمی از مقالات، پایان نامه ها و کتب تخصصی گردآوری و مورد بررسی قرار گرفتند. یافته های تحقیق نشان داد که تقویت هوش هیجانی دانش آموزان و ایجاد فرهنگ مدرسه ای مثبت موجب افزایش خودتنظیمی، کاهش استرس و بهبود عملکرد تحصیلی شدند. همچنین، تعامل همزمان میان هوش هیجانی و فرهنگ مدرسه، اثر مضاعفی در ارتقای نتایج تحصیلی ایجاد نمود که از طریق عوامل واسطه مانند خودکارآمدی و شادکامی دانش آموزان تقویت گردید. در نتیجه، ادغام راهکارهای آموزشی جهت توسعه هوش هیجانی و بهبود فضای مدرسه ای به عنوان یک استراتژی موثر در ارتقای پیشرفت تحصیلی توصیه گردید. پژوهش حاضر همچنین پیشنهاداتی کاربردی جهت بهره برداری مدیران و معلمان ارائه نمود که می تواند زمینه تحول در نظام های آموزشی را فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، فرهنگ مدرسه ، پیشرفت تحصیلی ، خودتنظیمی