EFL Teacher Concern, Teacher Success, and EFL Learners' Self-efficacy: Learners’ Perspectives

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 170

فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_IJLTR-13-1_006

تاریخ نمایه سازی: 21 اسفند 1403

نویسندگان

Farzaneh Soudkhah Mohammadi

Department of English, Faculty of Letters and Humanities, Ferdowsi University of Mashhad, Iran

Shaghayegh Shayesteh

Department of English, Faculty of Letters and Humanities, Ferdowsi University of Mashhad, Iran

Taqi Al Abdwani

Gulf College, Oman

Reza Pishghadam

Department of English, Faculty of Letters and Humanities, Ferdowsi University of Mashhad, Iran