ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به کمک روش تدریس نوین(چالش، مزایا و محدودیت ها)

ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با استفاده از روش های تدریس نوین، اگرچه می تواند به بهبود یادگیری و توسعه مهارت های خلاقانه و تفکر انتقادی کمک کند، اما با چالش ها و محدودیت هایی همراه است. از جمله این چالش ها می توان به عدم تطابق روش های سنتی ارزیابی با روش های نوین، زمان بر بودن ارزیابی های کیفی، مقاومت در برابر تغییر و نیاز به آموزش معلمان اشاره کرد. همچنین، محدودیت هایی مانند ذهنیت برخی ارزیابی ها، دشواری در استانداردسازی و فشار روانی بر دانش آموزان وجود دارد. برای غلبه بر این چالش ها، ترکیب روش های سنتی و نوین، آموزش معلمان، استفاده از فناوری و ارائه بازخورد مستمر پیشنهاد می شود. در نهایت، اجرای موفق این روش ها نیازمند برنامه ریزی دقیق، حمایت از معلمان و مشارکت فعال دانش آموزان است. این پژوهش رویکرد کیفی دارد، روش پژوهش نیز با استفاده از روش توصیفی تحلیلی انجام شده است. این مقاله به روش مروری - کتابخانه ای از بهترین مقالات و کتب موجود تهیه شده است. جامعه آماری این پژوهش تمام مقاطع تحصیلی مدارس میباشد.

کلیدواژه ها:

روش تدریس نوین ، چالش و محدودیت ها ، مدرسه ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی