استرس در دانش آموزان، روش ها و تکنیک های مدیریت آن در محیط آموزشی

هدف از پژوهش حاضر بررسی استرس در دانش آموزان، روش ها و تکنیک های مدیریت آن در محیط آموزشی می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای- اسنادی بوده است. یکی از عوامل تاثیر گذار در کل مراحل یادگیری دانش آموزان و در ادامه آن در مرحله آزمون و حتی در مواقع حساس اضطراب می باشد؛ دانش آموزانی که به دلایل مختلفی در مدرسه دچار اضطراب می باشند به نتیجه مطلوبی که در حد توانایی و استعداد آن ها باشد دست پیدا نخواهند کرد. استرس تحصیلی به طور مستقیم بر عملکرد تحصیلی و کیفیت مطالعه و همچنین آینده شغلی افراد تاثیر گذار است. بنابراین بررسی این موضوع مهم، می بایست مورد توجه والدین و نظام آموزشی و عوامل مدرسه قرار بگیرد. اضطراب از جمله مهمترین مسائلی است که دانش آموزان را درگیر خود کرده است و عوامل متعددی در شکل گیری و تقویت آن نقش دارد. استرس و اضطراب اثرات نامطلوب زیادی بر پیشرفت تحصیلی، سلامت روانی و کارکرد دانش آموزان دارد، دانش آموز در حالت استرس و اضطراب اعتماد به نفس و آرامش خود را از دست می دهد. علمای امر تعلیم و تربیت در مورد نقش مدرسه و نوع نگرش کودکان به محیط مدرسه و اهمیت تاثیر نوع روابط بین کودکان و مربیان، معتقدند که هرگاه دانش آموز از اعتماد به نفس، آرامش درون، صفای قلب و نگرش مثبت به مربی خود برخوردار باشند، آموزش نیز برایش لذت بخش خواهد بود و بالعکس هرگاه نسبت به مربی و محیط آموزشی خود استرس داشته باشد، این امر موجب اضطراب و دلهره و مدرسه گریزی وی می گردد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، استرس ، عملکرد تحصیلی