بررسی نقش تدریس معکوس در یادگیری خالق و پیشرفت دانش آموزان

یکی از چالشهای اساسی در آموزش سنتی، محدودیت زمانی کلاس های درس و عدم امکان مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری است. تدریس معکوس باعث می شود که دانش آموزان با روش های مختلف یادگیری آشنا شوند و از مهارت های متنوعی مانند تفکر انتقادی، حل مسئله و مدیریت زمان بهره مند شوند. هدف از انجام این تحقیق بررسی نقش تدریس معکوس در یادگیری خالق و پیشرفت دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی نقش تدریس معکوس در یادگیری خالق و پیشرفت دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان اینگونه بیان کرد که تدریس معکوس به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش، توانسته است تحولی در نقش معلم و دانش آموز ایجاد کرده و یادگیری را از حالت منفعل به فعال تبدیل کند. این مدل با تقویت یادگیری خالق و بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، می تواند به ویژه در مقاطع تحصیلی بالاتر بسیار موثر باشد. هرچند پیاده سازی این روش نیازمند فراهم آوردن زیرساخت های مناسب، آمادگی معلمان و مشارکت والدین است، اما مزایای آن در تقویت مهارت های فردی و اجتماعی دانش آموزان، آن را به یکی از مدل های پیشرو در سیستم های آموزشی مدرن تبدیل کرده است.

کلیدواژه ها:

آموزش ، تدریس معکوس ، یادگیری خالق ، پیشرفت