تاثیر ابعاد فیزیکی کالس بر تربیت تمام ساحتی در دانش آموزان
محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی حقوق، مدیریت، علوم تربیتی، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 141
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMACO02_284
تاریخ نمایه سازی: 21 اسفند 1403
چکیده مقاله:
فضای آموزشی در مدارس نقشی حیاتی در شکل دهی به تجربه ی یادگیری دانش آموزان ایفا می کند. این فضا شامل محیط فیزیکی، فرهنگی، اجتماعی و روانی است که در آن دانش آموزان به تحصیل می پردازند. محیط کلاس درس به عنوان یکی از مهمترین فضاهای آموزشی، نقش مهمی در تربیت تمام ساحتی دانش آموزان ایفا می کند. ابعاد فیزیکی کلاس از جمله چیدمان مبلمان، نور و روشنایی، تهویه و دما، آرایش میزها و صندلی ها و امکانات آموزشی می توانند بر جنبه های مختلف تربیت دانش آموزان تاثیر بگذارند. هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر ابعاد فیزیکی کلاس بر تربیت تمام ساحتی در دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر ابعاد فیزیکی کلاس بر تربیت تمام ساحتی در دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که توجه به ابعاد فیزیکی کلاس درس و طراحی آن متناسب با نیازهای تربیتی دانش آموزان می تواند به تقویت تربیت تمام ساحتی آن ها، شامل ابعاد جسمانی، عقلانی، عاطفی و هیجانی، اجتماعی و اخلاقی منجر شود. این امر می تواند به بهبود عملکرد تحصیلی، سلامت روانی و شکوفایی استعدادها و توانایی های دانش آموزان کمک کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا میرزاعلیان
دیپلم علوم تجربی
مرضیه جعفری
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش تعلیم و تربیت اسلامی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان
منصوره رفیعی مقصود بیکی
کارشناسی تربیت بدنی دانشگاه پیام نور شهرکرد
سوسن اسدی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی نجف آباد