نقش سرپرست آموزشی در بهبود آموزش به دانش آموزان استثنایی در مدرسه

مدارس به عنوان کانون های تعلیم و تربیت، نقشی حیاتی در ارتقای سطح دانش و مهارت های جامعه ایفا می کنند. در این میان، نقش سرپرست آموزشی به عنوان رهبران آموزشی، وظایف خطیری در زمینه هدایت و راهبری فرآیند یاددهی-یادگیری بر عهده دارند. عملکرد سرپرست آموزشی در ابعاد مختلف، از جمله برنامه ریزی، نظارت، ارزشیابی و توسعه منابع انسانی، نقشی تعیین کننده در بهبود عملکرد آموزشی مدارس دارد. با توجه به نقش کلیدی سرپرست آموزشی در ارتقای کیفیت آموزش، این سوال مطرح می شود که "نقش سرپرست آموزشی در بهبود عملکرد آموزشی چیست؟" سرپرست آموزشی با اتخاذ تصمیمات و اقدامات مناسب، می توانند به طور مستقیم در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدرسه خود نقش آفرینی کنند. سرپرست آموزشی با ایجاد محیطی مثبت و حمایتی، می توانند انگیزه و تعهد معلمان را در امر آموزش افزایش دهند. عملکرد سرپرست آموزشی مدارس در زمینه های مختلف، از جمله برنامه ریزی آموزشی، نظارت بر تدریس و ارزشیابی از دانش آموزان، نقشی مستقیم در بهبود عملکرد تحصیلی آنها دارد. در این مقاله، به بررسی نقش سرپرست آموزشی در بهبود عملکرد آموزشی پرداخته می شود. برای این منظور، ابتدا به تعریف و تشریح نقش سرپرست آموزشی در ابعاد مختلف می پردازیم. سپس، به بررسی مولفه های کلیدی عملکرد سرپرست آموزشی در زمینه ارتقای کیفیت آموزش می پردازیم.

کلیدواژه ها:

سرپرست آموزشی ، دانش آموزان استثنایی ، بهبود آموزش