بررسی رابطه بین ویژگی های مدیر با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوزبانه مدارس روستایی مقطع ابتدایی شهرستان سلماس

پژوهش حاضر با هدف بررسی "رابطه بین ویژگی های مدیر با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دو زبانه مدارس روستایی مقطعابتداتی شهرستان سلماس" به روش همبستگی انجام شده است. جامعه آماری در این تحقیق کلیه مدیران مقطع ابتدایی روستاییشهرستان سلماس می باشد بر اساس جدول مورگان ۱۵۱ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها ازپرسشنامه محقق ساخته استفاده گردید در این تحقیق روشهای اماری شامل آمار استنباطی از قبیل: آزمون تی دو نمونه ای می باشدآلفای کرونباخ ضریب پایایی برای پرسشنامه های دکر شده، ۰/۷۵ محاسبه شد. نتایج حاکی از آن بود که مدیران فارغ التحصیل علومتربیتی با سایر رشته ها در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دو زبانه تفاوت ندارند. اما جنسیت مدیران بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزاندو زبانه تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دوزبانه ، مدیر ، دانش آموزان