مدرسه و تحولات اجتماعی: چگونه معلمان می توانند در تغییرات اجتماعی مشارکت کنند

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 174

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PJLCO01_3105

تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1403

چکیده مقاله:

مدرسه به عنوان یک نهاد اجتماعی، نقش حیاتی در شکل دهی به ارزش ها و رفتارهای اجتماعی دارد و معلمان به عنوان کلیدی ترین عوامل این فرآیند، می توانند در تغییرات اجتماعی مشارکت موثری داشته باشند. این مقاله به بررسی چگونگی تاثیر معلمان بر تحولات اجتماعی و نقش آن ها در ایجاد محیط های یادگیری فراگیر و پویا می پردازد. با توجه به چالش های معاصر مانند نابرابری های اجتماعی، تغییرات اقلیمی و تحولات فناوری، معلمان می توانند با ترویج تفکر انتقادی، خلاقیت و مسئولیت اجتماعی در دانش آموزان، آن ها را به شهروندان فعال و متعهد تبدیل کنند. این مقاله همچنین به بررسی روش های مختلفی که معلمان می توانند از طریق آن ها در فرآیند تغییرات اجتماعی مشارکت کنند، می پردازد و بر اهمیت آموزش های اجتماعی و فرهنگی در مدارس تاکید می کند. در نهایت، نتایج این تحقیق نشان می دهد که توانمندسازی معلمان و حمایت از آن ها در نقش های اجتماعی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری و همچنین به ایجاد جوامع پایدار و عادلانه تر منجر شود.

نویسندگان

آذر سرداری فر

کارشناسی ارشد الهیات فقه و مبانی حقوق دانشگاه شهید چمران

سیما ساردویی

کارشناسی رشته مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور بم

سهیلا سالاری

کارشناسی رشته علوم قضایی دانشگاه آزاد جیرفت

گوهر حاج نمکی

فوق دیپلم رشته آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد جیرفت