هوش مصنوعی و یادگیری از راه دور:چگونه فناوری می تواند تجربیات آموزشی را ارتقا دهد؟
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 65
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EDPNU01_2787
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403
چکیده مقاله:
در دهه های اخیر، پیشرفت های فناوری به ویژه در حوزه هوش مصنوعی (AI) تاثیر چشمگیری بر یادگیری از راه دور داشته است. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود تجربه های آموزشی در محیط های یادگیری آنلاین می پردازد و نشان می دهد که چگونه فناوری های هوشمند می توانند یادگیری را شخصی سازی کرده، تعاملات آموزشی را بهبود بخشیده و فرآیندهای ارزیابی را کارآمدتر سازند.یکی از مهم ترین مزایای هوش مصنوعی در یادگیری از راه دور، امکان شخصی سازی مسیر یادگیری برای هر دانش آموز است. الگوریتم های یادگیری ماشین با تحلیل داده های رفتاری، توانایی ها و نیازهای یادگیرندگان را شناسایی کرده و محتوای آموزشی را متناسب با سبک یادگیری آن ها تنظیم می کنند. این قابلیت نه تنها به افزایش بهره وری یادگیری کمک می کند، بلکه انگیزه دانش آموزان را نیز تقویت می نماید.علاوه بر این، ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، ازجمله چت بات ها و دستیارهای مجازی، امکان تعاملات آموزشی مستمر را فراهم می کنند. این فناوری ها می توانند در نقش معلمان مجازی، پاسخگوی سوالات دانش آموزان باشند، تمرین های آموزشی را ارائه دهند و بازخوردهای فوری و دقیق ارائه کنند. همچنین، پلتفرم های آموزشی هوشمند از تحلیل کلان داده ها برای شناسایی مشکلات یادگیری و پیشنهاد راهکارهای مناسب بهره می برند که این امر می تواند منجر به بهبود نتایج تحصیلی شود.یکی دیگر از جنبه های مهم هوش مصنوعی در یادگیری از راه دور، تحول در ارزیابی و سنجش عملکرد یادگیرندگان است. سیستم های خودکار تصحیح آزمون ها، ابزارهای تشخیص گفتار و تحلیل محتوای متنی، امکان ارزیابی دقیق تر و سریع تر را فراهم می کنند. همچنین، الگوریتم های هوشمند قادرند میزان پیشرفت دانش آموزان را در طول زمان تحلیل کرده و نقاط ضعف آن ها را شناسایی کنند، که این امر به معلمان و مربیان در ارائه راهبردهای آموزشی موثرتر کمک می کند.بااین حال، پیاده سازی هوش مصنوعی در یادگیری از راه دور چالش هایی نیز به همراه دارد، ازجمله مسائل اخلاقی، حریم خصوصی داده ها و نیاز به زیرساخت های فناوری قوی. برای بهره برداری بهینه از این فناوری، توسعه سیاست های مناسب و استفاده از راهکارهای مبتنی بر اخلاق هوش مصنوعی ضروری است.نتیجه گیری این مقاله نشان می دهد که هوش مصنوعی، با تمام مزایا و چالش های خود، می تواند نقش کلیدی در آینده یادگیری از راه دور ایفا کند و با ارتقای کیفیت آموزش، فرصت های یادگیری را برای طیف گسترده تری از دانش آموزان فراهم آورد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمدرضا قنواتی
کارشناسی دینی و عربی دانشگاه چمران اهواز
شیدا درویش
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه
هدی موسوی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه
سارا کیانی
کارشناسی روانشناسی عمومی ابتدایی دانشگاه پیام نوربندرامام خمینی