مقایسه کتب درسی ایران با کانادا، فنلاند، ژاپن

این مقاله به مقایسه کتب درسی در ایران با کشورهای پیشرفته نظیر هند، فنلاند، ژاپن و سوئد می پردازد و به تحلیل نقاط ضعف و قوت های موجود در این نظام های آموزشی می پردازد. کتب درسی ایران به روش های سنتی و حافظه محور متکی هستند که می تواند منجر به کاهش توانمندی های ادراکی شود. در مقابل، کشورهای پیشرفته درمعماری قوی، تفکر انتقادی و توانمندی از یک دانش آموزان توانمندتری دارند. طراحی بصیرتی به ابعاد بروزرسانی محتوای درسی نیاز از دیگر ویژگی های این نظام هاست. این مقاله توجه کیفیت آموزشی در ایران، الزم است که به آینده تولید محتوا و طراحی کتب درسی بگونه ای اصولی شود که به نیازهای روز باموجب و مهارت های الزم برای توانمندی یک حرارا در نظر گیرد.

کلیدواژه ها:

کتبای درسی ، نظام آموزشی ، تفکر انتقادی ، بروزرسانی محتوا