بررسی تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر یادگیری فعال

هدف این مقاله بررسی تاثیر برنامه های آموزشی مبتنی بر یادگیری فعال بر افزایش مشارکت، درک مفهومی و مهارت های حل مسئله در دانش آموزان و دانشجویان است. در این مطالعه، به تحلیل مدل های مختلف یادگیری فعال مانند بحث های گروهی، حل مساله مشارکتی، مطالعات موردی و بازی های آموزشی پرداخته می شود. روش تحقیق در این پژوهش شامل بررسی مقالات و مطالعات تجربی انجام شده در زمینه یادگیری فعال و تحلیل نتایج آنها می باشد. نتایج نشان می دهد که استفاده از این روش ها می تواند به طور چشمگیری کیفیت یادگیری را بهبود بخشیده و دانش آموزان را به فرآیند یادگیری فعال تر و موثرتری هدایت کند. همچنین، دانش آموزانی که در برنامه های آموزشی مبتنی بر یادگیری فعال شرکت کرده اند، نسبت به گروه های کنترل، توانایی بیشتری در کاربرد مفاهیم آموخته شده و حل مسائل پیچیده نشان داده اند. این مقاله بر اهمیت طراحی و اجرای برنامه های آموزشی مبتنی بر یادگیری فعال در بهبود نتایج تحصیلی تاکید می کند و پیشنهادهایی برای معلمان و برنامه ریزان آموزشی در راستای بهره برداری بیشتر از این روش ها ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری فعال ، آموزش مشارکتی ، حل مسئله ، بهبود یادگیری ، روش های آموزشی