عوامل موثر در ایجاد یک محیط مطلوب یادگیری

موقعیت و محیط یادگیری از عوامل بسیار موثر در یادگیری بوده و اگر مجموعه عوامل موجود در محیط برای شاگرد برانگیزنده و قابل درک نباشد، مساله ای در ذهن او ایجاد نخواهد شد یا در صورت وجود مساله، شاگرد توانایی حل آن را نخواهد داشت. بنابراین فاکتورهای محیط آموزشی اعم از امکانات و تجهیزات، جو کلاسی و سایر عوامل محیطی دیگر می تواند در کیفیت و کمیت یادگیری شاگردان موثر باشد. در کنار شرایط و امکانات آموزشی نیرویی انسانی و بویژه معلم از مهمترین عوامل تشکیل دهنده محیط های آموزشی است. تاثیر موقعیت و امکانات مناسب بر افراد قابل انکار نیست اما امکانات و تجهیزات بدون وجود معلم کارایی الزم را نخواهد داشت. معلم با شناخت امکانات به تجهیز مناسب محیط آموزشی می پردازد؛ محیط و امکانات آموزشی را سازماندهی می کند؛ موقعیت آموزشی مناسب را بوجود می آورد و با شناخت استعداد، علایق و توانایی شاگردان، آنان را در طریق صحیح یادگیری هدایت می کند. در این راستا پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر در ایجاد یک محیط مطلوب یادگیری برای دانش آموزان انجام شد. نوع پژوهش حاضر، کاربردی و شیوه بررسی آن نیز توصیفی-تحلیلی می باشد. همچنین از شیوه مطالعه منابع کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش، استفاده شده است. نتایج بیانگر آن است که محیط آموزشی تاثیر بسیار مثبت و مفیدی بر فرآیند یادگیری دارد و این تاثیرگذاری می تواند از طریق مواردی همچون فضای آموزشی، تجهیزات و منابع مورد استفاده برای آموزش و چگونگی برقراری تعاملات اجتماعی اتفاق بیفتد. هرچه محیط آموزشی کودکان و نوجوانان در مدارس شادتر، فعالتر و پویاتر باشد، دانش آموزان می توانند ارتباطات اجتماعی بهتری با هم کلاسی ها و معلمان برقرار کنند و در نتیجه فرآیند یادگیری آنها بسیار اثربخش تر و بهتر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

تدریس ، یادگیری ، محیط یادگیری ، دانش آموزان