بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای ان ال پی بر بهبود کیفیت سلامت روانی زندگی دانش آموزان دختر دبیرستان های شهرستان گتوند

ان ال پی (NLP) یا همان برنامه نویسی عصبی-زبانی به عنوان دانشی برای تغییرهای پایدار و سریع در ذهن و زندگی انسان شناخته می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی راهبردهای ان ال پی بر بهبود کیفیت زندگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستان های شهرستان گتوند اجرا گردید. یک نمونه ۳۰ نفری به روش تصادفی از بین دانش آموزان پایه اول متوسطه انتخاب شدند. سپس آزمون کیفیت زندگی (WHOQOL-BREF از نمونه مورد نظر به عمل آمد. پس از اجرای پیش آزمون، آزمودنی ها به صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش (۱۵n=) و کنترل (۱۵n=) جایگزین شدند. جهت سنجش عملکرد تحصیلی، معدل نیم سال اول و دوم به عنوان شاخص ارزیابی در نظر گرفته شد. پس از آن به آزمودنی های گروه آزمایش به مدت ۱۲ جلسه برنامه ی ان ال پی آموزش داده شد. پس از اتمام جلسات، پس آزمون روی دو گروه اجرا گردید. سپس مجددا پس از گذشت یک ماه، آزمون پیگیری از دو گروه به عمل آمد. داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه هفدهم مورد بررسی قرار گرفت. نتایج حاصل از پژوهش فوق، نشان داد که آموزش راهبردهای ان ال پی بر بهبود کیفیت زندگی (سلامت روانی) تاثیر معنی دار داشته است. سطح معنی داری در این تحقیق، ۰.۰۵ = α تعیین شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی عصبی-کالمی ، کیفیت زندگی ، دانش آموزان