درسپژوهی الگویی برای توانمندسازی حرفه ای معلمان

رویکردهای اخیر در نظام آموزش و پرورش در راستای بهبود یادگیری، حاکی از یادگیری مشارکتی در کلاس درس و تربیت دانش آموزان به عنوان نسل پژوهنده می باشد و چون معلم، کارگزار اصلی آموزش در کلاس درس است، اگر خود به درستی آموزش نبیند و پژوهشگر نباشد، چگونه می تواند نسلی پژوهنده را تعلیم دهد؟ امروزه توسعه حرفه ای معلمان به عنوان مهم ترین نیروی انسانی در نظام تعلیم و تربیت، دارای اهمیت زیادی می باشد. درس پژوهی، یک حلقه پژوهشی است که در آن، معلمان به صورت گروهی درباره موضوعات برنامه درسی به پژوهش می پردازند. آنها در ابتدا به تبیین مسئله می پردازند که فعالیت گروه درس پژوهی را برانگیخته است و هدایت خواهد کرد. درسپژوهی ابزاری است که معلمان درباره روش های بهتر آموزش و یادگیری گفتگو می کنند و یاد می گیرند که با چه روشها و شیوه هایی آموزش و یادگیری بهتر، بیشتر و سریعتر صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، توانمندسازی ، مهارتهای معلمی ، شایستگی حرفهای