تاثیر کلاسهای ارزش محور و فرهنگی در مدرسه برای ارتقا و بهبود شخصیت
محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 59
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KHZCONF01_458
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403
چکیده مقاله:
روان شناسان، اخلاق را امری ذاتی یا غیر ذاتی در نظر نمی گیرند، بلکه در واقع آن را اکتسابی می دانند. یعنی اخلاق با یادگیری و ممکن است کمی مبهم باشد چون مجموعه ای از پرورش شخصیت رشد کودک به وجود می آید و اتقا و بهبود می یابد. اصطلاح از مفاهیم و تعاریف را در بر می گیرد. و معنای آن با گذشت زمان تغییر کرده است. وزارت آموزش و پرورش این اصطلاح را چنین تعریف می کند: اصطلاحی جامع که تمامی جنبه های مرتبط با نحوه ی حمایت از رشد مثبت شخصیت کودکان و بزرگسالان به کمک مدارس، موسسات اجتماعی و والدین را شامل می شود. پرورش شخصیت، عادات فکری و رفتاری را آموزش می دهد که به افراد کمک می کند تا در کنار یکدیگر به منزله ی خانواده، دوست، همسایه، اعضای جامعه و ملت زندگی و کار کنند. مدارسی که به پرورش شخصیت می پردازند عملکرد تحصیلی بهتر، حضور بهتر، کاهش خشونت، مسائل انضباطی کمتر را گزارش می کنند.
نویسندگان
فاطمه بهجت
شهرستان فومن