بررسی نیازهای آموزشی معلمان جهت تسلط بر تکنولوژی های نوین در طراحی آموزشی و ارزشیابی

در دنیای امروز، فناوری های نوین نقش بسیار مهمی در فرآیند آموزش و یادگیری ایفا می کنند. با پیشرفت علم و فناوری، معلمان باید توانایی های الزم برای ادغام این فناوری ها در طراحی آموزشی و فرآیند ارزشیابی را داشته باشند. این مقاله بررسی نیازهای معلمان در استفاده از فناوری های نوین و تاثیر آن بر کیفیت آموزش و یادگیری می پردازد. مطالعات نشان می دهند که اعمال موثر از فناوری های نوین می تواند به دوره های یادگیری، افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان، و تسهیل دسترسی به منابع آموزشی کمک کند. از طرفی، معلمان نیاز به مهارت های خاصی دارند تا بتوانند این فناوری ها را به درستی و به طور موثر در برنامه های آموزشی خود به کار ببرند. این نیازها شامل تسلط بر نرم افزارها و ابزارهای آموزشی، در چندینر طراحی فعالیت های یادگیری مبتنی بر فناوری، و توانایی ارزیابی اثرات فناوری بر یادگیری دانش آموزان می باشد. این مقاله بررسی چالش ها و موانع موجود در راه یادگیری معلمان در زمینه فناوری های نوین نیز می پردازد. عواملی مانند دموی های موجود، عدم آشنایی با منابع فناوری و همچنین مقاومت در برابر تغییرات، می توانند در توانایی معلمان برای به کارگیری این فناوری ها تاثیرگذار باشند. به طور کلی، توانایی معلمان نه تنها به دست آوردن فردینمهای آموزشی مرتبط می کند بلکه می تواند به ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در عرصه کلی نظام آموزشی کشور منجر شود.

کلیدواژه ها:

دموز ، تکنولوژی آموزشی ، تسلط ، طراحی آموزشی ، ارزشیابی