بررسی تاثیر عدالت آموزشی در کاهش نابرابریهای تحصیلی

این پژوهش به بررسی تاثیر عدالت آموزشی بر کاهش نابرابریهای تحصیلی در مدارس مختلف پرداخته است. هدف اصلی تحقیق، شناسایی عواملی است که موجب تقویت یا تضعیف عدالت آموزشی و تاثیر آن بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مناطق مختلف است. برای دستیابی به این هدف، از روش تحقیق ترکیبی (کمی و کیفی) استفاده شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان، معلمان و مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه در مناطق شهری و روستایی بود که نمونه ای از آن ها به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای جمع آوری داده ها شامل پرسش نامه های استاندارد و مصاحبه های نیمه ساختاریافته بودند. نتایج پژوهش نشان داد که عدالت آموزشی با تخصیص منابع مناسب، ارتقاء کیفیت تدریس و پشتیبانی های روانشناختی می تواند به طور معناداری نابرابری های تحصیلی را کاهش دهد. همچنین، در مناطق محروم و روستایی، تاثیر عدالت آموزشی بر بهبود عملکرد تحصیلی بیشتر از مناطق شهری بوده است. این نتایج حاکی از آن است که توزیع عادلانه منابع آموزشی، آموزش های حرفه ای برای معلمان و حمایت های اجتماعی می تواند به کاهش شکاف های تحصیلی کمک کند. بر اساس این یافته ها، پیشنهاداتی برای بهبود وضعیت عدالت آموزشی در مدارس ارائه گردید که شامل تقویت زیرساخت ها، آموزش معلمان، و ارائه حمایت های روان شناختی و اجتماعی است.

کلیدواژه ها:

عدالت آموزشی ، نابرابریهای تحصیلی ، توزیع منابع ، عملکرد تحصیلی ، سیاست های آموزشی ، مناطق محروم ، مدارس