چگونه کلاس تدریس فلسفه و منطق را جذاب کنیم

با قدری واقع نگری و توجه به امکانات عمومی موجود در دوره دبیرستان های ایران روش ها و راهکارهایی را می توان پیشنهاد کرد. متاسفانه روش های غلط غربی دیکته شده در نظام آموزشی غیربومی موجود به این که تغییری اساسی در زمینه تدریس را منجر شود، دانش آموزان لطمه زده است و باید با توجه به فرهنگ ایرانی و امکاناتی که در دسترس است برنامه ریزی کرد. تحقیقاتی که در آنها توجه ندارد. حتی خود محققان و سطوح مختلف روش های تدریس انجام شده و می شود کم نیست، ولی هیچ کس به دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری از نتایج به دست آمده کار تحقیقی خود در پایان نامه هایشان بهره ای نمی برند و هنگام تدریس به آنها توجهی ندارند؛ و بیشتر از شیوه معلمان یا استادان خود پیروی می کنند و در نتیجه در روند تدریس کار به جایی نمی رسد و همان روش های سنتی باقی می ماند. بررسی شده کنیم جذاب را و منطق فلسفه تدریس کلاس چگونه در این پژوهش است نگارنده اعتقاد دارد روش تدریس فلسفه در دبیرستان های ایران غلط است و منشاء آن در تالیف کتبی غیرکارشناسی شده و به دور از ماهیت این درس است که در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد؛ از سویی نمره محوری در نظام آموزشی موجود سطح کیفی و حقیقت نه تنها این درس بلکه سایر دوس را از میان برده است.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، آموزش ، نواور بودن