تاملی بر وضعیت کشور در حوزه اسیب های اجتماعی و نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از این آسیب در دانش آموزان

توجه جدی به آموزش مهارت های زندگی توسط متخصصان زبده و کاربلد در مدارس از آمادگی تا پایان دانشگاهی، تقویت مهارت های ارتباطی ویژه بین دانش آموزان، والدین و تمامی مجموعه مدرسه، شناخت منابع سودمند و موجود جامعه برای ارائه خدمات مناسب به دانش آموزان و والدین و معرفی آنان به گروه های هدف و برقراری ارتباط با این منابع، انتخاب روش های متناسب با روز و زمانه برای ارائه برنامه های پیشگیری، فراهم ساختن زمینه بازگشت دانش آموزان دارای مشکل به مدرسه با هدف بازتوانی و قادرسازی، تقویت کانون ها و تشکل های دانش آموزی با تشویق و حمایت ویژه با هدف پیشگیری از آسیب های اجتماعی، گسترش و حمایت ویژه و الزامی از برنامه های (ورزشی، هنری و تفریحی) با هدف ارتقای نشاط و شادی و شناسایی استعدادها در راستای پیشگیری از آسیب های اجتماعی در میان دانش آموزان، پررنگ نمودن جایگاه و اهمیت خدمات مشاوره و نقش مشاور در مدرسه با بکارگیری متخصص مشاوره و روان شناس حاذق و توانمند در تمام مقاطع تحصیلی با ایجاد پرونده های تخصصی ارزیابی سلامت روان دانش آموزان در طول تحصیلشان، حساس سازی مسئولان ذیربط در زمینه توجه به اهمیت و نقش آموزش و پرورش در پیشگیری از آسیب های اجتماعی از طریق رسانه و تبلیغات، تهیه گزارش های مختلف تحصیلی (کمی، کیفی و تلفیقی)، نشست مرتب با رویکرد (طرح و حل مساله در زمان طلایی و حیاتی) با مدیران اجرایی و مسئولان کمیته های تخصصی بررسی آسیب های اجتماعی، تقویت و گسترش برنامه های (فوق برنامه) با هدف تقویت مهارت های اجتماعی در دانش آموزان در طول سال تحصیلی با پیش آزمون و پس آزمون فاش و مشخص، آموزش هنجارها و ارزش های اجتماعی جامعه به دانش آموزان با هدف تربیت افراد باشکوه، مسئول و سالم و... برنامه های پیشگیری از آسیب های اجتماعی در آموزش و پرورش است

کلیدواژه ها:

کشور ، مدارس ، آموزش ها