تاثیر معلم و کادر مدرسه بر یادگیری موثر و ارتقای تحصیلی دانش آموزان
محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 75
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KHZCONF01_365
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403
چکیده مقاله:
در عصر امروز آموزش صحیح و موثر دانش آموزان به یکی از مهمترین عوامل جهت توسعه و گسترش جوامع تبدیل شده است. با توجه به اهمیت بسیار بالایی که آموزش دارد، می توان گفت که محیط آموزشی هم در یادگیری به همان اندازه تاثیرگذار است. طبق تحقیقات، هر چه محیط آموزشی کودکان و نوجوانان در مدارس و آموزشگاه ها شادتر، فعال تر و پویاتر باشد، دانش آموزان می توانند ارتباطات اجتماعی بهتری با هم کلاسیها و معلمان برقرار کنند. در نتیجه فرآیند یادگیری آن ها بسیار اثربخش تر و بهتر خواهد بود. بخش عمده ای از نقش معلمان، ایجاد محیطی امن، اعتمادبخش و حمایت آمیز است که با ابراز علاقه، توجه و ملاحظه خالصانه به هر دانش آموز به وجود می آید. تحقق اهداف نباید به صورتی باشد که در بازی یادگیری برخی از دانش آموزان برنده و برخی دیگر بازنده باشند. در افزایش فضای امن و حمایت آمیز، برجسته کردن ارزش فضیلت های دانش آموزان، همراه با مهارت ها، و توانایی های منحصربه فردشان و ارزش فرآیند یادگیری و تکالیف یادگیری اهمیت دارد.
نویسندگان
سیده مریم موسوی نسب
آموزش و پرورش مسجدسلیمان
مرضیه موسوی نسب
آموزش و پرورش مسجدسلیمان
زهرا جعفری
آموزش و پرورش مسجدسلیمان
نرجس رستمی
آموزش و پرورش مسجدسلیمان