استفاده از هوش مصنوعی در آموزش به دانش آموزان

مقاله حاضر به بررسی جامع نقش هوش مصنوعی در نظام آموزشی و تاثیرات آن بر ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین می پردازد. با استفاده از روش های تحلیل کیفی و کمی و با استناد به تحقیقات اخیر، تالش شده است تا توانمندی ها و محدودیت های هوش مصنوعی در ارتقاء فرآیند آموزشی مورد بررسی قرار گیرد. نتیجه گیری: این پژوهش بر اهمیت زیرساخت های مناسب و آموزش مستمر برای معلمان در بهره برداری موفق از هوش مصنوعی تاکید دارد. ایجاد سیاست های مناسب و توجه به چالش های اجرایی و اخلاقی نیز ضروری است. در نهایت، پیشنهاد می شود که سیاستگذاران آموزشی برای توسعه و پیاده سازی برنامه های آموزشی با رویکردهای نوین بر پایه هوش مصنوعی اقدام کنند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، سند تحول بنیادین ، ساحت های تربیتی ، فناوری آموزشی ، شخصی سازی یادگیری