اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان پایه ششم دبستان را به حفظ و درک معانی سوره های قرآن علاقه مند کنم؟

هدف این پژوهش بررسی علل بی علاقگی دانش آموزان پایه ششم دبستان به یادگیری قرآن و ارائه راه حل هایی برای افزایش علاقه و درک مفاهیم قرآنی است. پژوهش حاضر با استفاده از روش تحقیق کیفی و مبتنی بر تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه ها و مصاحبه ها با دانش آموزان، معلمان و والدین، به شناسایی عواملی پرداخت که موجب بی علاقگی دانش آموزان به یادگیری قرآن می شود. نتایج نشان داد که عوامل عمده ای همچون عدم جذابیت روش های تدریس، سختی حفظ قرآن بدون فهم معانی آن و ناتوانی در ارتباط مفاهیم قرآنی با زندگی روزمره از جمله دلایل اصلی بی علاقگی به یادگیری قرآن هستند. در ادامه، راه حل هایی نظیر استفاده از فناوری های نوین آموزشی، طراحی فعالیت های گروهی و تعاملی، ترکیب حفظ با درک معانی قرآن و برگزاری کارگاه های عملی برای ارتباط مفاهیم قرآنی با مسائل زندگی روزمره پیشنهاد شد. پس از اجرای این راه حل ها در طول یک ترم تحصیلی، نتایج نشان داد که علاقه و مشارکت دانش آموزان در کلاس های قرآن به میزان چشمگیری افزایش یافته و توانایی آن ها در ارتباط دادن مفاهیم قرآنی با زندگی روزمره بهبود یافته است. این پژوهش به اهمیت نوآوری در تدریس قرآن و استفاده از روش های فعال و کاربردی در آموزش قرآن تاکید دارد و پیشنهاداتی برای معلمان و مربیان دینی در راستای بهبود کیفیت آموزش قرآن ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

قرآن ، حفظ ، درک معانی ، انگیزه ، دانش آموزان ، پایه ششم دبستان ، روش های تدریس نوین