فناوریهای هوشمند و تاثیر آنها بر یادگیری و تلفیقی در کلاسهای درس
محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 69
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KHZCONF01_183
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403
چکیده مقاله:
پدیده آموزش با تکیه بر این فناوری ها، مورد توجه و رقابت فزاینده بیشتر دانشکده ها و مدارس دنیا قرار گرفته است. استفاده از فناوری های جدید اطلاعاتی توان بالقوه نوینی را در آموزش مبتنی بر فناوری پدید می آورد که بهره گیری از آن ها در فرایند یاددهی و یادگیری بسیار موثر است. این فناوری باعث شده تا یادگیری به صورت مادام العمر، گسترده و عمیق به کار گرفته شود. در مدرسه هوشمند محتوا به صورت الکترونیکی ارائه می شود و معلم نقش راهنما را دارد و دانش آموز می تواند با معلمان و دانش آموزان دیگر، در ارتباط باشد. دانش آموزان در مدارس هوشمند با تفکر مستقل و ابزار خلاقیت، توانمندی خود را به کار می گیرند و فضای حاکم موجب به کارگیری توانمندی های مربیان، معلمان و اولیاء برای تقویت آموزش و پرورش می شود. هوشمند کردن مدارس عالوه بر افزایش کارایی کلاس ها، با بکارگیری کلیپ های آموزشی و نرم افزارهای گوناگون، به یادگیری دانش آموزان کمک می کند؛ چرا که عالوه بر جنبه شنیداری، جنبه دیداری نیز به شکل بهتری به کمک آموزش می شتابد. در مدارس هوشمند، معلمان می توانند با استفاده از بانک های اطلاعاتی و برنامه های نرم افزاری، دروس جدیدی را با توجه به نیاز و علاقه دانش آموزان طراحی و یا تغییر
کلیدواژه ها:
نویسندگان