نقش ابزارهای دیجیتال در آموزش مهارت های اجتماعی در مدارس
محل انتشار: اولین همایش ملی مهارت های معلمی
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 138
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
KHZCONF01_023
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1403
چکیده مقاله:
در دنیای امروز، فناوری دیجیتال نقش بی بدیلی در فرآیندهای آموزشی ایفا می کند و توانسته است به ابزاری موثر در آموزش مهارت های مختلف تبدیل شود. مهارت های اجتماعی که شامل توانایی هایی چون برقراری ارتباط موثر، حل تعارضات، مدیریت هیجانات و همکاری گروهی است، برای موفقیت فردی و اجتماعی در زندگی روزمره ضروری هستند. این مهارت ها به کودکان کمک می کند تا به طور موثرتر در جوامع مختلف عمل کنند و در شرایط اجتماعی پیچیده بهتر تصمیم گیری نمایند. استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند بازی های آموزشی، پلتفرم های تعاملی و شبکه های اجتماعی، این امکان را فراهم می آورد تا مهارت های اجتماعی به طور کارآمد و جذاب تری به کودکان آموزش داده شود. این مقاله به بررسی نقش ابزارهای دیجیتال در آموزش مهارت های اجتماعی در مدارس پرداخته و مزایا، چالش ها و پیشنهادات مرتبط با این فناوری ها در فرآیند آموزش در مدارس را تحلیل می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اباذر ایمانی نژاد
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش کار و فناوری، دانشگاه فرهنگیان مشهد مرکز ثامن الحجج
میترا یاری
فارغ التحصیل دکتری رشته مدیریت آموزشی، آموزش و پرورش منطقه ۱۴
مرضیه اکبری احمدآبادی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد، دبستان شهید نوری
فاطمه ابراهیمی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، دانشگاه فرهنگیان باهنر شیراز