مدیریت کلاس در عصر دیجیتال بررسی شیوه های نوین مدیریت کلاس با استفاده از ابزارهای دیجیتال و نرم افزارهای مدیریتی

با پیشرفت های فناوری اطلاعات و ارتباطات، کلاس های درس به فضای دیجیتال گام نهاده و شیوه های مدیریت کلاس نیز دچار تغییرات اساسی شده اند. این مقاله به بررسی روش های نوین مدیریت کلاس از منظر بهره گیری از ابزارهای دیجیتال و نرم افزارهای مدیریتی می پردازد. در این راستا، تحولات فرهنگی، سازمانی و فناوری که بر فرایند آموزش و یادگیری تاثیر می گذارند، مورد تحلیل قرار گرفته اند. هدف اصلی این پژوهش، ارائه چارچوبی نوین جهت مدیریت کلاس در عصر دیجیتال، شناسایی چالش ها و پیشنهاد راهکارهای کاربردی بر مبنای تجربیات واقعی مدارس و مراکز آموزشی ایرانی است. در مقاله به بررسی ابعاد مختلف دیجیتال سازی مدیریت کلاس، کاربرد نرم افزارهای آموزشی و مدیریتی، نقش شبکه های اجتماعی و سیستم های هوشمند در بهبود تعامل معلم و دانش آموز و تحلیل نتایج مطالعات می پردازیم. یافته های این پژوهش نشان می دهد که استفاده از ابزارهای دیجیتال منجر به افزایش تعامل، بهبود فرایند یادگیری و ارتقای سطح مدیریت آموزشی می شود؛ اگرچه چالش هایی از قبیل فقدان زیرساخت های مناسب، نیاز به آموزش مستمر کادر آموزشی و مقاومت فرهنگی نیز وجود دارد. در پایان، پیشنهاداتی جهت بهبود روند اجرای فناوری های نوین در مدیریت کلاس ارائه شده و زمینه های پژوهشی آتی شناسایی می شوند.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، عصر دیجیتال ، نوین مدیریت کلاس ، ابزارهای دیجیتال ، نرم افزارهای مدیریتی.