اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر شایستگی اجتماعی دانش آموزان در سیستم های آموزشی

در این پژوهش، تاثیر آموزش تنظیم هیجان بر شایستگی اجتماعی دانش آموزان از طریق بررسی و تحلیل موضوعی مورد مطالعه قرار گرفته است. هدف این مطالعه، شناسایی نقش آموزش مهارت های تنظیم هیجان در بهبود سازگاری اجتماعی و کاهش مشکلات هیجانی و رفتاری دانش آموزان در نظام های آموزشی بوده است. روش پژوهش بر پایه مرور نظام مند و تحلیل موضوعی مرتبط با موضوع انجام شده است. یافته ها نشان دادند که آموزش تنظیم هیجان تاثیر مثبتی بر توانایی مدیریت هیجانی و شایستگی اجتماعی دانش آموزان دارد. همچنین، بسیاری از مطالعات به نقش این آموزش ها در کاهش رفتارهای برون نمودی (مانند پرخاشگری) و درون نمودی (مانند انزوا) اشاره کرده اند. بررسی ها نشان داد که دانش آموزانی که آموزش تنظیم هیجان دریافت می کنند، در مواجهه با تجربیات منفی یا موقعیت های هیجانی، واکنش های مناسب تر و پایدارتری نشان می دهند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که آموزش تنظیم هیجان می تواند تاثیر چشمگیری در توانایی مهارت های هیجانی، افزایش تاب آوری، بهبود سازگاری اجتماعی و ایجاد روابط پایدارتر در میان دانش آموزان داشته باشد. همچنین با استفاده از آموزش های هدفمند در مدارس، می توان سازگاری تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان را به شکل قابل توجهی ارتقا داد و اثرات منفی ناشی از مشکلات هیجانی را کاهش داد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، آموزش ، تنظیم هیجان ، شایستگی اجتماعی ، دانش آموز