شایستگی های تربیتی استادان و مربیان سرآمد از منظر پیامبر اعظم حضرت محمد (ص)

سامان دهی و تربیت درست جامعه انسانی، مهارت ویژه ای می طلبد که نمونه آن را می توان در سیره رسول خدا (ص) یافت. هدف این پژوهش، دستیابی به مولفه های تربیتی استادان و مربیان سرآمد از منظر پیامبر (ص) است. روش این پژوهش، تحلیلی استنتاجی به شیوه تحلیل متن و بر مبنای مطالعات کتابخانه ای است. منابع پژوهش، کتب تاریخی و حدیثی مرتبط با سیره نبوی است. پژوهش بر مبنای این سوال اصلی سامان یافته است که مولفه های استادان و مربیان سرآمد از منظر پیامبر اعظم حضرت محمدn کدام اند؟ فرضیه چنین قلمداد می شود که استادان شایسته مربیانی اند که توانایی تعمیق یا تغییر در ساحت های شناختی، عاطفی و مهارتی را در جهت تعالی جامعه دارند. یافته های پژوهش حکایت از آن دارد که در سیره نبوی نگرش و ارزش، لایه های مقدماتی شایستگی و دانش، بینش،  مهارت ها، رفتار و منش اخلاق، لایه های تمایزگرا به شمار می روند که هر یک مستلزم زیرمجموعه هایی از جمله: علم مفید، اخلاص و انگیزه الهی، وحدت و آرمان خواهی مشترک، مخاطب شناسی، تکریم و احترام، تغافل و چشم پوشی به موقع، نوآوری و خلاقیت، تعهد، تواضع علمی و... است. در نهایت، استادان و مربیان شایسته در سایه تعهد و تبیین، می توانند نسلی فرهیخته با مبانی درست فرهنگی پرورش دهند.

کلیدواژه ها:

شایستگی مقدماتی ، شایستگی تمایزگرا ، استادان و مربیان سرآمد ، حضرت محمد (ص)