تاثیر آیین های کوچک کلاسی(مثل سلام صبحگاهی) بر حس تعلق دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر آیین های کوچک کلاسی، با تمرکز ویژه بر سلام صبحگاهی، بر حس تعلق دانش آموزان می پردازد. پژوهش حاضر با استفاده از روش مروری نظام مند، به جمع آوری و تحلیل مطالعات موجود در این زمینه پرداخته است. در این راستا، پایگاه های داده علمی معتبر مورد جستجو قرار گرفته و مقالات مرتبط بر اساس معیارهای ورود و خروج مشخص، انتخاب و مورد بررسی قرار گرفته اند. نتایج این مرور نظام مند نشان می دهد که اجرای منظم آیین های کوچک کلاسی، به ویژه سلام و احوالپرسی صبحگاهی، می تواند تاثیر مثبت و معناداری بر افزایش حس تعلق دانش آموزان به محیط مدرسه و کلاس داشته باشد. این آیین ها نه تنها روابط بین دانش آموزان و معلمان را تقویت می کنند، بلکه به ایجاد فضای مثبت و حمایت کننده در کلاس کمک می کنند. علاوه بر این، شواهدی مبنی بر بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه یادگیری در دانش آموزان در پی اجرای این آیین ها مشاهده شده است. این مقاله همچنین با توجه به یافته های مرور شده، پیشنهاداتی برای اجرای موثر این آیین ها در محیط های آموزشی مختلف ارائه می دهد و زمینه های پژوهشی آتی را مشخص می کند.

کلیدواژه ها:

آیین کوچک ، کلاس ، حس تعلق ، دانش آموزان