بررسی جایگاه هوش هیجانی در برنامه ریزی آموزشی

استفاده از هوش هیجانی باعث تسهیل در برنامه درسی، تدریس به شیوه های نوین و در نهایت افزایش کیفیت یادگیری می شود. با توجه به اینکه نظام آموزشی سنتی به آموزش علمی کارکردی کمتر می پردازد، بهبود حاضر حاکی از ضرورت توجه بیشتر به جنبه های عاطفی و اجتماعی آموزش است. بنابراین استفاده از هوش هیجانی به عنوان ابزاری برای تربیت نیروی انسانی متناسب با نیازهای جامعه امری ضروری است. در این راستا برنامه ریزی درسی بر اساس هوش هیجانی با شناخت توانمندی های دانش آموزان و تقویت آن ها با برنامه های درسی می تواند نسبت به نیازهای فردی و اجتماعی آنان پاسخ مناسب ارائه نماید.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، آموزش عالی ، برنامه ریزی آموزشی