بررسی رابطه بین فرهنگ مدرسه و حمایت همسالان با بهزیستی مدرسه در دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهر سردشت

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین فرهنگ مدرسه و حمایت همسالان با بهزیستی مدرسه در دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهر سردشت بود. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان مقطع متوسطه دوم شهر سردشت در نیمه اول سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳، بودند که حجم آنها برابر ۳۷۳۰ نفر بود، نمونه آماری نیز با استفاده از فرمول کوکران ۳۴۸ نفر بدست آمد. همچنین روش نمونه گیری از نوع خوشه ای چند مرحله ای بود. ابزارهای این تحقیق بهزیستی مدرسه (پیترینن و همکاران، ۲۰۱۴)، پرسشنامه فرهنگ مدرسه هیگینز و ساد (۱۹۹۷) و مقیاس حمایت تحصیلی ساندز و پالنکت (۲۰۰۵) بودند. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS۲۵ استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین فرهنگ مدرسه و بهزیستی مدرسه در دانشآموزان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت. همچنین بین حمایت همسالان و بهزیستی مدرسه در دانشآموزان رابطه مثبت و معناداری برقرار بود. در نهایت نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که فرهنگ مدرسه و حمایت همسالان در پیش بینی بهزیستی مدرسه در دانشآموزان نقش دارند و میزان اثرگذاری فرهنگ مدرسه و حمایت همسالان به ترتیب برابر ۰.۴۰۲ و ۰.۱۴۵ بود. با توجه به نتایج پیشنهاد می شود که معلمان توجه بیشتری به ارتقای فرهنگ مدرسه جهت ارضای نیازهای روانشناختی دانشآموزان داشته باشند که از جمله پیامدهای آن بهبود بهزیستی در مدرسه خواهد بود.

کلیدواژه ها:

بهزیستی مدرسه ، حمایت همسالان ، فرهنگ مدرسه