تحلیلی بر شیوه های تربیتی والدین و نقش آن در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 176

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPE01_266

تاریخ نمایه سازی: 12 اسفند 1403

چکیده مقاله:

شیوه های تربیتی والدین به طور مستقیم و غیرمستقیم بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر می گذارد. والدین با ایجاد محیطی حمایتی و تشویق به یادگیری، می توانند به فرزندان خود کمک کنند تا به طور مستقل و مسئولانه عمل کنند. سبک فرزندپروری مقتدرانه که شامل حمایت و انتظارات معقول است، با پیشرفت تحصیلی مثبت مرتبط است. در این سبک، والدین نه تنها از فرزندان خود حمایت می کنند، بلکه انتظارات بالایی نیز برای آنها دارند و به آنها فرصت می دهند تا به طور مستقل عمل کنند.مشارکت والدین در فعالیت های مدرسه و حمایت از برنامه های آموزشی نیز به افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کمک می کند. این مشارکت می تواند از طریق حضور در جلسات والدین و معلمان، کمک به تکالیف درسی، و حمایت از برنامه های فوق برنامه ای باشد. حمایت عاطفی والدین نیز به ایجاد حس امنیت و اعتماد در دانش آموزان کمک می کند و به افزایش انگیزه و اعتماد به نفس در آنها منجر می شود. نظارت بر پیشرفت تحصیلی نیز از مهم ترین نقش های والدین است. آنها با نظارت بر نمرات، تکالیف، و ارتباط با معلمان، می توانند به طور به هنگام در صورت نیاز به کمک یا راهنمایی، اقدام کنند. تشویق به یادگیری و ایجاد محیطی که در آن یادگیری ارزشمند تلقی شود، از دیگر وظایف مهم والدین است. این می تواند از طریق تشویق به پرسشگری، تحقیق، و کاوش در موضوعات مختلف باشد.با وجود اهمیت شیوه های تربیتی والدین، چالش هایی نیز وجود دارد. یکی از مهم ترین چالش ها، تعادل بین حمایت و استقلال است. والدین باید به فرزندان خود فرصت دهند تا به طور مستقل عمل کنند و در عین حال، از آنها حمایت کنند. همچنین، محدودیت زمانی و منابع مالی از دیگر چالش های مهم هستند. در مجموع، شیوه های تربیتی والدین می تواند به طور قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر بگذارد و با درک این نقش، والدین می توانند به فرزندان خود در رسیدن به موفقیت تحصیلی کمک کنند

کلیدواژه ها:

نویسندگان

علیرضا مرزبان

دانش آموخته کارشناسی مهندسی نرم افزار دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت، شیراز، ایران.

کیهان کریم پور

دانش آموخته کارشناسی مهندسی برق دانشگاه بناب، آذربایجان شرقی، ایران.

آرزو پیری

دانش آموخته کارشناسی نقاشی دانشگاه شهید چمران اهواز، خوزستان، ایران.

مختار یوسفی نیا

دانش آموخته کارشناسی مهندسی شیمی دانشگاه دانشگاه کردستان، کردستان، ایران.