بررسی تاثیر نظام رتبه بندی معلمان بر توسعه حرفه ای معلمان شهرستان نقده

این تحقیق با هدف، بررسی تاثیر نظام رتبه بندی معلمان بر توسعه حرفه ای معلمان شهرستان نقده انجام شد. روش این پژوهش، پیمایشی و از نوع همبستگی بود. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه نظام رتبه بندی معلمان، توسعه حرفه ای معلمان بود جامعه آماری پژوهش حاضر ۳۷۸۰ نفر از معلمان مشغول به خدمت شهرستان نقده می باشند. که از میان آنها ۳۴۹ نفر که ۱۶۰ نفر آنها مرد و ۱۸۹ زن بودند به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با استفاده از روش کوکران انتخاب شدند. از روش تحلیل رگرسیون برای آزمون فرضیه ها استفاده شد. در راستای اهداف تحقیق این نتیجه حاصل شد که نظام رتبه بندی معلمان بر مشارکت با همکاران برای دستیابی به اهداف شغلی در میان معلمان شهرستان نقده تاثیر مثبت دارد. نظام رتبه بندی معلمان بر تعهد در مبادله تجارب آموزشی در میان معلمان شهرستان نقده تاثیر مثبت دارد. نظام رتبه بندی معلمان بر دستیابی به فرصتهای یادگیری و تجارب جدید، در میان معلمان شهرستان نقده تاثیر مثبت دارد. نظام رتبه بندی معلمان بر تالش در جهت بهبود کیفیت تدریس، در میان معلمان شهرستان نقده تاثیر مثبت دارد.

کلیدواژه ها:

رتبه بندی معلمان ، توسعه حرفه ای ، معلمان ، شهرستان نقده