تقویت هویت ملی در دانش آموزان

حفظ و پاسداشت هویت ملی یکی از رسالتهای نظام آموزشی بوده و در مواجهه با جهانی شدن در دوران معاصر ضرورت این امر دوچندان می باشد. هدف مطالعه حاضر بررسی راهکارهای تقویت هویت ملی دانش آموزان در برنامه درسی بوده است. روش پژوهش به لحاظ هدف از نوع کاربردی و به شیوه توصیفی-تحلیلی بوده است که با مراجعه به منابع علمی و فیش برداری از آنها به شیوه تحلیلی داده ها گردآوری و تنظیم گردیده است. نتایج حاصل نشان داد در فرایند تقویت هویت ملی دانش آموزان، گنجاندن تاریخ، فرهنگ و تنوع قومی کشور در برنامه های آموزشی نقش حیاتی دارد و با معرفی شخصیتها و رویدادهای تاثیرگذار تاریخی، دانش آموزان میتوانند از دستاوردهای ملی الهام گرفته و به مسئولیتهای اجتماعی خود آگاه شوند. همچنین توجه به تنوع فرهنگی موجود در ایران با برگزاری جشنوارههای فرهنگی و آموزش زبانهای محلی، احترام به تفاوتها و همزیستی مسالمتآمیز را ترویج میکند. استفاده از فناوریهای نوین برای یادگیری تعاملی و تشویق به مشارکت در پروژههای اجتماعی، به دانش آموزان فرصت میدهد تا به عنوان شهروندانی فعال و مسئول در بهبود جامعه خود نقشآفرینی کنند. لذا میتوان نتیجه گرفت که رویکرد جامع به شکلگیری هویت ملی قویتر و ایجاد احساس تعلق و مسئولیت در میان نسلهای آینده از طریق برنامه های درسی و آموزش نظاممند آن ممکن بوده و این امر یک اولویت برای نظامهای آموزشی محسوب میشود.

کلیدواژه ها:

هویت ملی ، برنامه درسی ، فرایندهای آموزشی ، دانش آموزان