تاثیر کارراهه شغلی و رشد حرفه ای بر خودکارآمدی حرفه ای معلمان با نقش میانجی توانمند سازی روانشناختی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر کارراهه شغلی و رشد حرفه ای بر خودکارآمدی حرفه ای معلمان با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی و طرح پژوهشی همبستگی با رویکرد تحلیل مسیر می باشد. جامعه آماری شامل کلیه معلمان دوره اول ابتدایی ناحیه ۲ شهر ارومیه می باشد که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب با حجم هر طبقه ۱۶۷ نفر به عنوان نمونه آماری جهت مطالعه انتخاب شدند. برای گردآوری داده های پژوهش از چهار پرسشنامه استاندارد کارراهه شغلی، توانمند سازی روانشناختی، رشد حرفه ای و خودکارآمدی حرفه ای استفاده شد. داده های تحقیق پس از جمع آوری با استفاده نرم افزارهای آماری LISREL، SPSS تحلیل شدند. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که تاثیر کارراهه شغلی و رشد حرفه ای بر خودکارآمدی حرفه ای با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی مثبت و معنی دار می باشد.

کلیدواژه ها:

کارراهه شغلی ، رشد حرفه ای ، توانمندسازی روان شناختی ، خودکارآمدی حرفه ای