بررسی تاثیر سابقه شغلی معلمان و مدیران و مقطع تحصیلی دانش آموزان بر تمایل به آموزشهای فنی و حرفه ای جهت آمادگی برای ورود به بازار کار

هدف این پژوهش بررسی نگرش معلمان، مدیران و دانش آموزان نسبت به آموزش های مهارتی در نظام آموزشی ایران و ارزیابی تاثیر عواملی مانند سابقه شغلی و مقطع تحصیلی بر میزان تمایل به مهارتآموزی است. پژوهش در پی آن است که نقش و اهمیت آموزشهای مهارتی در آماده سازی دانش آموزان برای ورود به بازار کار را شناسایی کند و نقاط ضعف سیستم آموزشی فعلی را در این زمینه آشکار سازد. همچنین، پژوهش به دنبال ارائه راهکارهایی برای گنجاندن آموزشهای فنی و حرفه ای در برنامه درسی مدارس و ارتقای نگرش جامعه آموزشی به اهمیت این نوع آموزشها است.

کلیدواژه ها:

آموزشهای مهارتی ، آماده سازی شغلی ، آموزشهای فنی حرفه ای ، آموزش عملی ، نگرش دانش آموزان ، تربیت شغلی