پوشه کار: ابزار مهمی در ارزشیابی توصیفی دوره ابتدائی

در ارزشیابی کیفی توصیفی، ارزشیابی و آموزش به شکل متصل و در زمان خاص وجود ندارد، بلکه در زمانی که دانش آموز در حال فعالیت های یادگیری-یاددهی هستند، ارزشیابی به صورت مرحله ای از یادگیری انجام می گیرد. ارزشیابی کیفی توصیفی که دو هدف عمده بهبود کیفیت فرایند یادگیری-یاددهی و بهبود عملکرد دانش آموز را دنبال می کند، توسط ابزارهای مختلفی مانند پوشه کار، رش نیت مشاهده، تکلیف درسی، آزمون های عملکردی و ارزشیابی کیفی مستمر و پایانی انجام می شود. پوشه کار به عنوان مهم ترین ابزار ارزشیابی کیفی توصیفی، مجموعه ای از آثار و فعالیت های دانش آموز است که جهت شناخت دقیق و همه جانبه ابعاد رشد ایشان در حیطه های مختلف بادگیری گرد آوری می شود. یکی از مهم ترین مزیت های استفاده از پوشه کار در مقطع ابتدائی، توجه به ویژگی های فردی دانش آموز و مقایسه یک دانش آموز فقط با خودش می باشد.

کلیدواژه ها:

پوشه کار ، ارزشیابی توصیفی ، دوره ابتدائی