ارزیابی معلمان از نظارت مدیران مدارس

نظارت یکی از عمده ترین وظایف و کارکردهای مدیران سازمان های آموزشی است که با تکیه بر فرایند انجام امور، مکمل و مهم کارکردهای دیگر مدیریت آموزشی است. به همین دلیل، صاحب نظران نظارت را از جمله شروط اساسی تحقق سازمان اثربخش و کارآمد می دانند هدف از پژوهش حاضر، شناسایی و چگونگی اثربخشی نظارت مدیران از دیدگاه معلمان نمونه کش شهر ارومیه بود. روش پژوهش کیفی متوسط شامل جامعه آماری شامل کلیه معلمان دوره متوسطه ناحیه یک ارومیه، ارومیه، ایران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود. نمونه گیری با استفاده از روش گلوله برفی صورت گرفت و بعد از مصاحبه با ۱۵ نفر به اشباع نظری رسید. یافته های به دست آمده در زمینه ی تاثیر نظارت مدیران بر شرح حرفه ای معلمان شامل، مفاهیم، مولفه ها، روش ها و ارتباطات مدیر، دانش و حمایت از معنی به دست آمد. در حوزه شیوه های نظارت مدیران نیز انگیزش شغلی معلمان، شفافیت مدیر، حرفه ای بودن معلم، نظارت ها، دانش انگیزه، هدف و فرایندی از معلم به دست آمد. در حوزه اثربخشی نظارت بر پرورش و تحقق مدیران، متعادل توانمند، عدالت محوری، دانش هدف و انگیزه، فرایندی و آموزش، معلم، اثربخشی به دست آمد. مصداق های عینی شیوه های نظارتی به مدارس و دانش آموزان، قانون مداری مدیر، تصمیم گیری های مشارکتی به دست آمد.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، نظارت ، رشد و تعالی معلمان ، عملکرد مدیران ، انگیزش شغلی معلمان